danpaul22.chuck:如何培养出优秀的店长?
danpaul22.chuck 亲!
附件中的内容打造金牌店长特训营,希望能帮助到贵公司的发展。
gzqzr7-
祝您工作顺利,身体健康
鄂闻灏0:32:39
Charles Christenson, our beloved father, passed away peacefully January 17th, 2007. We created this blog in memory of our father and to share our memory of him with others. Please feel free to post comments, kind thoughts, and best wishes.
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鄂闻灏0:32:39
新任经理、部门经理全面管理技能提升训练
【时间地点】 2016年6月17-18深圳
【参加对象】 新上任主管、经理,储备人员,部门经理/主管,职能经理,技术经理,企业中高层...
【学习费用】 3200 /人, (含课程讲义、午餐、茶点等)
垂·询·热·线:0755-61280006 、189-1787-0808 许先生 QQ/微信:320588808
注:如不需此类信件信息,请转发送"删除"至tuiding02@163.com,我们会及时处理,谢谢您的理解。
课程背景:
企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!
新任经理全面管理技能提升训练培训帮助新任经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度,把握管理角色,理解人事管理的相辅相成,分析问题,梳理思路,探讨方法,演练工具,帮助缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,以适应市场竞争形势和企业的快速发展!
培训收益:
1、建立对管理的整体和系统思维,理解从问题,思路,系统,方法,到动作的管理线索
2、理解中层管理者在企业里应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识
3、掌握把工作管好的方法和技巧 – 计划,组织,控制,创新
4、掌握带人带团队的方法 – 培养训练,沟通互动,团队氛围营造,激励设计
5、促进自我提升 – 有效管理时间,职业认识,个人修炼
课程大纲:
第一部分 自我管理
一、管理与角色认知
从专业走向管理后,如何实现角色转换?
管理的目的是什么?
中基层管理者,要承担哪些管理责任?
中基层管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?
中层管理者如何避免角色行为误区?
【讨论互动】: 你是如何理解管理及角色的?
二、管理者工作方法
时间管理与工作统筹
时间分析:我的时间用的有效吗?
时间管理的四个象限
四个象限的策略和目标
管理者如何识别轻重缓急?
好钢用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重?
管理者如何做好工作统筹?
其他常用工作方法
结构分解法
项目管理法
目标管理法
PDCA
5W3H
SMART
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作计划
计划为何重要?
制定计划的步骤
如何做工作分解?
工作评估与安排
【工具演练】:用WBS工具做工作策划与分解
【工具模板】:WBS参考模板
二、工作管理 – 工作组织
什么是工作组织?组织的目的是什么?
企业组织设计
企业工作组织
企业工作组织中的问题
工作组织原则
三、工作管理 – 执行控制
企业执行力差的管理因素
【讨论互动】:执行不力的管理因素
工作执行控制的策略
工作控制方法与工具
分段控制法
三要素控制法
稽核控制法
【工具演练】:控制卡设计练习
【参考工具】:三要素控制卡
【案例分析】: 三要素控制卡工具的应用
【案例分析】: 分段控制法应用
【案例分析】:稽核控制法应用
目标管理与绩效考核法
什么是目标管理?
目标来自哪里?
结果可衡量性?
考核规则?
目标共识性?
绩效考核的关键问题
数据的真实准确性?
考核与面谈注意事项
奖惩合理性
四、工作管理 – 工作改善
改进,变革与创新意识
建立创新机制
第三部分 人员与团队管理
一、沟通技能
对上沟通
了解上司
接受命令,请示建议,汇报工作
如何配合上司?
平行沟通协调
案例分析:工作协作协调中的首要问题是什么?
平级关系沟通中应切记的三条原则
如何应对办公室政治?
沟通方法技巧
沟通如何准备?
倾听的技巧
表达的技巧
赞美的技巧
二、团队管理 – 领导力发挥
什么是领导力?
领导与管理的区别
领导力来源于什么?
管理者如何提升领导力素质,发挥领导作用?
什么样的品质更受下属敬重?
什么样的行为要以身作则?
哪些能力必须修炼?
心智修炼
三、团队管理 – 员工管理
员工管理策略
打破盲人摸象式的员工管理思维!
管不住事能管好人吗?
如何应用原则性与灵活性结合?
推拉帮管组合拳
什么是德主刑辅的管理思维?
员工管理案例分析讨论:
新任主管的挑战?
个性专家员工?
老油条,有后台?
如何处理法不责众?
在下属面前没有威信怎么办?
四、团队管理 – 员工培育
1、抓思想
如何使员工认同企业?
工作中的意识问题?
引导员工的职业观,企业观,人生价值观?
调整员工心态与情绪?
2、带作风
如何带出一支雷厉风行,敢打硬仗的队伍?
如何训练良好的行为习惯?
3、提升能力
如何帮助员工建立职业理想?
管不住事能管好人吗?
如何让员工在工作中成长?
【案例分析】:华为,海尔的晋升通道与任职资格体系
【模板参考】:岗位能力分析
五、团队管理 -- 团队环境建设
1、团队环境建设与团队文化建设
2、环境对人的影响
3、优秀团队的环境特征
4、如何塑造团队环境?
价值观宣传
领导骨干的作用
制度与平台
环境建设的管理策略
六、员工管理 – 员工激励
马斯洛需求层次理论在员工需求中的体现?
如何把握员工需求?
激励员工的方法措施
物质激励是基础 – 公正评价,合理报酬,帮助员工增加收入!
让员工成长 – 个性化的培养
放大感受价值 – 关注感受与感情!
【案例分析】:企业员工激励方案和措施若干
如何激发员工 – 激励员工的12剧场
【模板工具】:12剧场激励设计方法
讲师介绍:【曹礼明】
强调落地的动作化训练导师!
中山大学MBA,中国首批PMP认证资格人员,知名企业管理培训导师。
20多年的企业工作与管理实践经验,先后在国企、合资、外资、民企担任研发经理、部门经理、人力资源总监、生产及运营总监、常务副总等职。
从事企业管理咨询顾问5年,帮助企业进行管 理变革和管理干部队伍训练。曹老师融合中西方管理理念和方法,擅长将西方管理理论与中国企业实际相结合,以结果和管理有效性为导向,注重方法、策略、措施与实际情况相结合,追求对企业产生实际效果。
曹礼明老师认为企业管理干部管理知识和思维固然重要,如果不能落地,不能应用在工作中解决问题,那么价值有限,事倍功半!
企业要解决管理上的"最后一公里"问题,必须在如何落地,如何做管理动作上下工夫!曹老师的训练强调找问题,做动作,追求学用结合!
曹礼明老师在企业执行力提升,中高层领导力,团队打造,团队文化建设,干部管理技能训练等方面有丰富经验。他曾主持了多家企业的管理咨询辅导,使企业从管理混乱失控、业绩停滞不前、人员自由涣散的状态,逐步改变成制度规范、流程控制有效、企业业绩显著提升、企业凝聚力增强的崭新企业。
曹礼明老师自从事企业管理培训以来,内外训课程数百场,受训人数上万人,其中《新任经理全面管理技能提升训练》公开课二百余期,《MTP中层管理训练》内 训上百期,内训结合企业实际情况和解决学员问题而深受好评。
主要课程:
《新任经理全面管理技能提升训练》、《中层管 理MTP训练》、《中高层领导力》、《中层执行力》、《中层选用育留》、《中层带团队》、《管理沟通与协调》、《中层核心工作能力提升》、《团队管理与人员激励》、《生产经理、主管实战管理技能提升训练》等课程。
全 能 型 车 间 主 任 -- 实战技能训练
【参加对象】 企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部
【时间地点】 2016年6月04-05上海
【授课方式】 讲师讲授 + 视频演绎 + 案例研讨 +角色扮演 + 讲师点评
【学习费用】 3200/人(含课程讲义、午餐、茶点等)
垂询热线:上海:021-31006787 189-1787 0808 许先生
QQ/微信:320588808
注:如不需此类信件信息,请转发送"删除"至tuiding02@163.com,我们会及时处理,谢谢您的理解。
课程背景:
《全能型车间主任实战技能训练》课程在全国推广五年以来,深受国内外企业的菁莱。在全国成功举办公开课近百场次,并被很多企业引进为内训课程,尤其是中字头企业和装备制造业。在举办过程中,学员对该课程和讲师的评价可综合为六个字"实在"、"实用"、"实战"。四年的发展、四年的发现、四年的变化,使该课程的开发者――陈志华老师有了更多的感悟与提升。为了进一步加强该课程的实用性、系统性和科学性,陈志华老师对课程作了更一步的完善。现在您看到的是2013版《全能型车间主任实战技能训练》课程大纲。
2014版《全能型车间主任实战技能训练》以科学管理为纲、以系统化为领、以鲜活的现状为例,助力广大学员改变用"习惯性思维"做管理,凭"过往经验"办事情的风格。学习和掌握科学的理念、系统、方法、工具,并灵活地运用到实际工作中去。从此改变车间工作忙而乱,类似问题天天有,不同问题相同对策的格局。
课程大纲:
第一讲 基层领导角色认知与管理认知
问题讨论
为什么我们总是很忙?
为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?
我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)
传统管理与科学管理究竟有何区别?
领导的自我认知与任务
车间主任与班长到底是不是真正的领导?
领导到底是人手还是人才?
领导的三大主要标志是什么?
领导的必备的两大基本条件是什么?
领导的三件事与两大任务?
管理的三种认识
过程与手段(管理为何与时间息息相关?)
技术与艺术(如何让部下对你的管理感兴趣?)
行为与借力(上下级与相邻部门如何借力?)
经典分享(减少超负荷加班的八大要点)
班(组)长工作力不从心的原因分析
时间有效利用率低下的八大原因分析
第二讲 工作职责神圣化与班组管理
车间主任的四种身份角色
对待企业与报酬的两种心态
对待下属与下属的三种心态
实战训练:如何管理好你的班长?
班长有哪四种不称职表现?
班长为什么总是忙而乱?
班长最喜欢的工作方式是什么?
工作技巧:班长协调的劣势与最佳范围
现场管理中的"定员定岗"有何特别要求?
为什么游离状态的作业没有工作效率?
经典分享
现场管理"三不坚守原则"决定产能释放
第三讲 钱,在哪里?怎么来!——权威观点的价值
管理者管理效率——被勿视的西瓜
管理者管理思路——一个中心两个基本点
管理者管理方法——重经验凭习惯
没有结局的结局——布局决定结局
员工的生产效率——只有强化没有改善
新产品的研发 ——没有可批量制造性
抢:抢时间永远都不犯法
省:省出的钱都是净利益
盯:盯出的效率成本最低
挖:挖出的效益最有价值
第四讲 质量与效率的分析与长效控制手法
生产效率与生产能力识别
生产方式与生产原理识别
什么是流线化与流程化?
(乱流、倒流、绕流的形成分析与对策)
什么是标准化的现场管理?
什么是标准化作业?
什么是作业标准化?
经济动作的三不原则?
经典分享:
车产物流管理的"三不政策"
平衡效率与平衡损失率的计算与意义
生产线不平衡管的十大原因分析
第五讲 后员工管理与工作教导的四阶段法
———员工为什么会犯错?
———员工为什么会流失?
———怎样才能管理好你的员工?
上司最不妥当的"八大肢体语言"
上司最不妥当的"十大口头语言"
上司尊重员工人格的"十大要点"
面对员工要胁的"五大对策"
———工作教导"四阶段法"的应用
经典分享
人的第一资产是什么以及对管理的启发?
第六讲 把握N种管理理念/体系构筑的精髓
观念:ISO9000的效用是提升企业的体质
问题:为什么只求证书不求正本?
问题讨论:
1)精益生产到底是什么?(TPS、JIT、看板生产?)
2)到底是不是精益创造了TOYOTA神话?
3)精益生产的核心思想和核心思路到底是什么?
4)为什么只能是"5S"而不是"6S、7S"
5)5S管理为什么总是一动就还原?
6)5S管理的精髓与终极目的是什么?
经典分享:
车间物品摆放的"三不管理原则"?
学员课后作业或实践(感悟与收获)
(一)感悟部份
1、对于工作中出现的问题,我们通常更多地归根于"沟通不行"、"协调不当"、"执行能力差"等问题。从表面上看确实是这些问题。只要仔细想想,也许你会悟出一些疑问:难道人与人之间就那么难以沟通吗?部门之间难道就那么难以协调吗?属下难道就不想把工作尽快完成吗?对此问题你有何感想?
2、如果说管理是一门艺术,而艺术最精华的就是创意。作为一名中基层领导者,面对新生代或者另类的员工群体,在过往的管理过程中所做的一切到底是你或你的上司感兴趣,还是先让员工感兴趣呢?管理的创意你有了吗?员工对你的管理感兴趣了吗?你打算做何努力?
3、通过该课程我们已经知道了人的第一资产是人格尊严。理解起来其实很容易,可是做起来真的很难。在今后的工作中你打算怎样去保护好员工的人格尊严。
(二)实践部份
1、尽管中国企业的一线员工其实已经很优秀了,但在工厂或车间只要出现质量问题或者是交期问题,员工还是罪责难逃。本课程完后你回到公司抽四个小时的时间站到一个视觉良好的地方观察一下你的员工作业的状态,就会明白为什么质量不稳定,为什么看上去热火朝天却总是交不出货。请你观察后找出原因并划清罪责。
2、本课程完成后请你回到公司用一张A3的纸把你的车间平面图划下来。再用半天的时间观察车间的实际人流、物流、信息流现状,并把每一次流动路线在A3纸上进行连接。请你再看看那张平面图是什么状况,并由此推断你到底出了什么问题。
3、目前中国工厂每天几乎只在为一个问题忙碌,那就是赶货!到底是订单量太大没法承受,还是的确生产能力有限,或者是生产效率太低呢?这个问题恐怕所有人都能答得上来,更恐怕没有几个人答的是对的。如果所有人都答对了,那为什么还是天天这样?对此你有何感想?
讲师介绍:【陈志华】
工商管理硕士,国内制造管理专家师
工作经历:
曾在全球最大的线圈制造商胜美达(SUMIDA)、日本卡西欧电子(CASIO)任职达13年,历任生产主管、品质主管,生产经理、制造总经理等;曾师从小川一也(日本能率协会管理中心专家, 日本WF&IE研究第一人,日本制造业研究的国宝级人物)专门研习标准工时与动作研究曾先后多次被派往日本和新加坡进修及培训(丰田JIT生产方式,对NPS有系统及深入研究和实践), 陈老师尤其擅长现场一体化管理(计划,成本,纳期,质量,技术,人员)
主讲课程:
《构筑高精度标准工时ST管理系统》、《多技能员工培养体系》、《多批少量生产方式实务》、《微利时代的精细化现场管理》、《全能班组长训练》等,主要出版物《反省中国式工厂管理》、《挑战80后管理》等。
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Received: from WS-web (uixqyjkzp@alco.net) Date: 星期一 2016-5-23 17:25:21+0800 From: "程高" <uixqyjkzp@alco.net> Reply-To: "danpaul22.chuck" <danpaul22.chuck@blogger.com> Message-ID: <hcsxzr2b-dm4mi-41084-nrkdy-bqdwvoegq1m.uixqyjkzp@alco.net>
详 细 内容 烦 请 查 阅 附 件
施工人员素质的参差不齐,对其教育培训及沟通难度大,有的甚至蛮不讲理;他们的工作中往往会涉及高风险的作业且安全违章屡禁不止,事故概率相对较高,甚至影响到企业的安全管理绩效和声誉。因此,对施工商的安全管理尤为重要。
发件人: "罗勇";<jjceg@hf-sentech.com>;
发送时间: 2016-5-20(星期六) 下午19:47:36
收件人: "danpaul22.chuck"<danpaul22.chuck@blogger.com>;
主题: 答复: 产品定位与细分市场的匹配
------------------
原始邮件 ------------------发件人: "仲长总监";<iqof@reichardracing.com>;
发送时间: 2016-5-19(星期四) 17:45:55
收件人: "danpaul22.chuck"<danpaul22.chuck@blogger.com>;
主题: 答复: 基于价值链的研发KPI指标
Received: from WS-web (rufb@sq.org) Date: 星期二 2016-5-19 17:06:26+0800 From: "花凑" <rufb@sq.org> Reply-To: "danpaul22.chuck" <danpaul22.chuck@blogger.com> Message-ID: <x0swuon4-rdmy4-596-pucak-wyucmrt3pc8.rufb@sq.org>
详 细 内 容 烦 请 查 阅 附 件
发件人: "龙勇";<tuwua@cn.male.com>;
发送时间: 2016-5-19(星期四) 下午7:24:55
收件人: "danpaul22.chuck"<danpaul22.chuck@blogger.com>;
主题: 答复: 产品定位与细分市场的匹配
danpaul22.chuck:您好!!
施工安全与企业高风险作业安全管理 | ||
课程概述 | ||
施工人员素质的参差不齐,对其教育培训及沟通难度大,有的甚至蛮不讲理;他们的工作中往往会涉及高风险的作业且安全违章屡禁不止,事故概率相对较高,甚至影响到企业的安全管理绩效和声誉。因此,对施工商的安全管理尤为重要。 | ||
本课程系统的从施工商的选择、施工前审查、施工监管、施工后评估等基本管理到可能涉及的作业现场管理,均进行详尽分析和对策。 | ||
课程简介 | ||
培训对象:施工项目负责人、安全管理人员等 | ||
授课形式:知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、焦点讨论等 | ||
课程时间:2天 ( 2016年05月28-29日上海 ) | ||
课程费用:3800元/人/2天 | ||
咨询方式:0512-6870.0653 (0)189.6484.0090 | ||
课程特色 | ||
丰富案例本课收集大量施工商方面的事故案例,使学员从实例中更好的对照现有实际,学以致用 | ||
内容详实从施工商的基本管理至施工过程中可能涉及的各种活动,均进行了详细阐述 | ||
课程收获 | ||
施工商管理体系掌握施工商不同管理节点要领,系统的从施工商的引进审核、资质审查、过程管控、作业后评估等方面阐述施工管理体系的构建 | ||
高风险作业管理掌握施工商作业过程中的高风险作业的风险识别、对策和管控知识 | ||
课程大纲 | ||
?第一部分:事故成因理论 | ||
1.案例:11.15上海教师公寓火灾事故的启示 | ||
2.施工商典型安全事故分析与研讨 | ||
3.海因里希金字塔法则 | ||
4.案例:砖头砸不到我 | ||
5.轨迹交叉理论与事故多因素理论 | ||
?第二部分:施工现场工作安全分析 | ||
1.事故模型:事故是如何发生的 | ||
2.危险源辨识与风险原则 | ||
3.工作安全分析实施要领 | ||
4.工作步骤分解的具体方法与基本原则 | ||
危险识别的基本方法 | ||
风险评估基本方法与原则 | ||
风险控制3E原则 | ||
5.演练:看图分解作业步骤并识别危险源与风险评估 | ||
?第三部分 施工商管理流程 | ||
1.施工商选择评审要点 | ||
2.施工商入场前培训与考核 | ||
3.EHS协议签署和内容要点 | ||
4.施工商资质查验和物品申报 | ||
5.交叉施工作业的安全管理 | ||
6.安全监督管理人员职责 | ||
7.同一工程项目或同一施工场所存在多个施工商管理 | ||
8.施工商严重违规的处理办法 | ||
9.不同时长施工商的管控要点 | ||
?第四部分 高处作业安全 | ||
1.高处作业基本知识 | ||
思考:什么是高处作业 | ||
高处作业分级 | ||
2.常见高处工具及安全要点 | ||
常见高处作业使用工具 | ||
直梯的使用要求与常见错误使用方法 | ||
人字梯的使用要求与常见错误使用方法 | ||
上下梯子安全要点 | ||
脚手架使用要求与常见错误使用方法 | ||
3.高处作业安全管理 | ||
高处作业人员资质要求 | ||
高处作业现场维护要点 | ||
作业许可证办理 | ||
高处作业人员及监护人员职责 | ||
研讨:高处作业存在哪些危害 | ||
高处作业防护要点:"避免两坠" | ||
临边作业要点及防护 | ||
高处作业防护"三宝" | ||
常见安全帽不当使用方法 | ||
视频案例:安全带 | ||
安全带的选择与使用要点 | ||
安全绳长度的确定要点 | ||
单钩、双钩安全带使用区分 | ||
安全锚点的确定要点 | ||
交叉作业防护要点 | ||
4.高处坠落事故应急 | ||
?第五部分 施工用电安全 | ||
1.施工现场临时用电安全常识 | ||
2.配电安全基本要求 | ||
3.施工现场安全电压照明 | ||
4.案例:施工作业跳闸,200万产品报废 | ||
5.触电急救 | ||
?第六部分 动火作业 | ||
1.案例:苏州百瑞美火灾事故 | ||
2.动火作业风险识别 | ||
3.动火作业现场清理 | ||
4.应急布置要点 | ||
5.动火作业许可审批 | ||
6.动火作业人员防护要求 | ||
7.动火作业人员"三不动火"原则 | ||
8.研讨:无需审批动火区域,应关注哪些点 | ||
9.监护人员职责及要点 | ||
10.动火后现场恢复确认要点 | ||
11.涉及受限空间等其他交叉作业的审批和要求 | ||
?第七部分 受限空间作业 | ||
1.受限空间基本定义 | ||
案例:浆池清理燃爆 | ||
2.进入受限空间前的风险与控制措施 | ||
作业审批要点 | ||
作业前现场布置和准备 | ||
通风及气体检测要点 | ||
研讨:活禽检测可否代替仪器检测 | ||
相关能源切断要点(电、气、液体等) | ||
受限空间内涉及其他高风险作业要点 | ||
3.进入受限空间作业安全控制 | ||
防护用品佩戴要求 | ||
人员不适、中断作业等异常情况处理与约定 | ||
作业人员与监护人员职责 | ||
4.受限空间应急救援 | ||
5.案例:全副武装的救援人员,为何倒在里面? | ||
6.应急预案的制定要点 | ||
7.常见受限空间错误救援 | ||
?第八部分 化学品的安全管理 | ||
1.案例:施工商化学品未管控致多人中毒 | ||
2.危险化学品的分类 | ||
3.危险化学品与人体的接触途径 | ||
4.施工商化学品管控要点 | ||
5.化学品事故应急处置对策 | ||
?第九部分 吊装作业 | ||
1.吊装作业基本要求 | ||
设备资质要求 | ||
作业人员资质要求 | ||
2.吊装作业安全管理 | ||
案例:违章吊装砸死人 | ||
研讨:常见吊装作业危害有哪些 | ||
吊装作业风险识别 | ||
吊装作业防护半径设定要点 | ||
作业许可审批 | ||
作业人员、监护人员职责与义务 | ||
吊物重量估算法 | ||
吊装作业"十不吊" | ||
3.汽车吊安全要求 | ||
汽车吊作业前资质检查要点 | ||
案例:常见汽车吊违章行为 | ||
4.吊具管理 | ||
钢丝绳报废标准 | ||
案例:常见钢丝绳错误使用 | ||
吊带报废标准 | ||
5.吊装作业前检查要点 | ||
?第十部分 破土、技改和设备搬运管理要点 | ||
?第十一部分 ASM施工现场安全管理案例展示 | ||
课后跟进 | ||
课后资料 | ||
视频资料施工商作业事故(2篇) | ||
危险源治理(2篇) | ||
高处作业安全(2篇) | ||
电气安全(2篇) | ||
动火作业安全(1篇) | ||
受限空间安全(2篇) | ||
化学品安全(1篇) | ||
吊装作业安全(1篇) | ||
开挖作业安全(2篇) | ||
文件表单电器火灾现场处置方案 | ||
高处作业审批表 | ||
动火作业审批表 | ||
受限空间作业审批表 | ||
吊装作业审批表 | ||
临时用电审批表 | ||
破土作业审批表 | ||
课后辅导 | ||
现场指导无 | ||
练习指导提供应急预案编制或危险源辨识系统转换辅导一次(邮件辅导) | ||
0:55:22
2016/5/19